日前，由21世纪教育研究院组织国内知名专家学者编写完成的反映中国教育年度进程的教育蓝皮书——《中国教育发展报告(2013)》正式发布。报告首次披露的“2012年中国主要城市公众教育公平感调查”结果显示，公众对本市近三年的教育变化趋势要好于义务教育未来预期。30个城市公众对于本市近三年教育公平状况变化的评价在及格线之上。54.8%的被访者认可教育公平状况已经发生了较大的变化，42.6%的公众比较有信心和很有信心，2.7%的被访者表示比较没有信心和没有信心。
学历越高
对教育公平越不满
公众教育公平感调查报告随机抽样调查了30个城市6000名成年常住居民。其中，对被访者的学历进行统计后发现，随着学历程度的提高，公众对教育公平总体认知呈现下降的趋势。大学本科学历以上的被访者对治理信心的评价低于60分。这部分是由于高学历家长对择校更为敏感，对教育公平的期望更高。
公众教育公平总体认知与被访者的年龄呈现U型号对应关系，36到40岁的被访者对本市实现义务教育均衡、彻底治理择校热表示质疑，而这个年龄组恰好为小学高年级和初中阶段孩子的家长。
从城市公众教育公平感的调查结果来看，沈阳、武汉、北京、西安等市公众对本市近三年教育公平状况改善的评价偏低，长春、西安、石家庄、北京、武汉、沈阳、南京7个城市的公众对实现本市义务教育均衡、彻底治理择校热的信心低于60分。
“小升初”择校现象
评价最低
调查显示，小学升初中过程中公办学校的择校现象严重程度评价最低，没有一个城市的分值超过60分；义务教育阶段农民工子女获得均等入学机会的情况得分最高，27个城市的分值在60分之上；29个城市的幼儿园入园难、入园贵问题的解决进度仍未获得公众的认可；幼儿园升小学过程中考试及交赞助费的现象堪忧，其严重程度甚至高于幼儿园入园难、入园贵问题。
教育促进社会平等
超半数公众预期乐观
“教育改变命运”是一句流行语，调查结果显示，33.4%、21.6%的被访者表示比较赞成、很赞成，55%的城市公众对通过教育减小社会差距、促进社会平等的功效抱有正面的和乐观的预期。不过，值得关注的是，37.2%的北京公众否定教育改变命运之说，成为否定该说法公众占比最高的城市，比例最少的是乌鲁木齐，只有17.5%的公众不认同该说法。专家表示，尽管西部城市的教育发展水平低于北京，但公众对教育改变命运的期望和信心却高于北京。(记者 王璐)
