文明校园,和谐发展,处处彰显着书香回溢的硕果。在各级领导的亲切关怀下,在全体师生的共同努力下,学校秉承“勤奋、守纪、团结、向上”的优良校风,实现了可持续的健康发展。我们从实际出发,积极更新办学理念,深化教育改革,努力构建“严谨、和谐、务实、有为”的教风和“自主、创新、乐学、多思”的学风,取得了可喜的硕果:学校获省巾帼文明示范岗、特色中队;市红旗大队、区先进单位、安全文明校园等荣誉称号。⒛08年,学校更是捷报频传:先后获区朝阳读书活动先进单位、区教书育人先进单位、区第三届运动团体第六名、区德育示范学校、市安全文明校园。一年来,全校师生共获得荣誉奖76项,国家级奖励8项,省级奖励17项,市级奖励10项,区级奖励41项。堪称枫溪区小学教育的一面旗帜。

       通过反复的实践,学校营造了环境育人、管理育人、服务育人的教育氛围,探索出行之有效的教育管理途径,彰显出丰富多彩的校园文化,促进了学校教育的健康和谐发展。学校立足校园环境,以环境育人,以环境熏陶人。一直以来,学校致力于创建绿色校园,广泛开展植绿、护绿活动:开辟二百多平方米的生物园;利用天台植树种花,打造绿色天空⋯⋯绿之所及,遍布校园的每一空置角落。倘徉于校园中随处可见绿意盎然,随时可以感受布满绿化、美化、净化的氛围。营造环境育人的另一方面在于独树一帜的环境布置。首先是教室小环境。学校每学期举行—次的教室环境布置,使得教室环境年年有变化,年年有亮点,次次有精品。自然而然,其潜移默化影响人的作用不言而喻。从大方面看,校园的过道、围墙、板报的文化建设更是集思广益,精华汇聚。从《校园新星专栏》《专题墙报》《书法天地》到学生优秀习作栏《童心文韵》等等,都对学生产生积极的影响,对他们兴趣的培养,综合能力的提高,全面的发展有不可磨灭的作用,从而被誉为学生“学习的动力”“成长的舞台”。

       彰显校园文化,也体现在学校精心布局,建体育活动区,设立乒乓球训练场地。最大限度培养和锻炼学生的体育兴趣与身体素质。在上学期区举办的第三届运动会上,学校的运动员均取得优异的成绩,其中601班李树宏同学夺得男子跳远冠军,并打破区的记录,602班张柳婷同学夺得女子跳高银牌。由于体育场地适宜,区“枫溪杯”和“薪火杯”乒乓球赛连续三年选择在学校举办。

      彰显校园文化更体现在学科的特色教学上,学校审时度势,扬长避短,发挥优势,以习作教学作为出发点和落脚点,创设习作教学特色。学校多项措施并举,既发挥外部因素,又显示内在功底。定期开放图书阅览室,在教室设立图书角,举办征文比赛、作文现场赛,举办优秀习作展示,习作教学从一年级抓起等等。使校园荡漾着书香气息,时时可听学生书声琅琅,处处可见学生快乐阅读。有一批教师的习作教学论文、作文课例在市、省的评比中获奖,一大批学生在区、市、乃至潮汕“星河杯”的作文现场赛上获奖。仅今年,就有15人次获作文赛奖项。其中604班的吴滋坤同学获作文现场赛区一等奖,市一等奖,潮汕“星河杯”三等奖。更为难能可贵的是学校以此为龙头,带动引领其他学科走特色化道路,改写教学改革春风不度“玉门关”的事实。实现学校跨越性的进步,使学校在全区的小学中脱颖而出,成为学生喜欢的成长乐园。

       学校所取得的辉煌成绩,时刻鼓舞着池小师生的斗志。在新的起跑线上,更新办学的设各设施,深化文化建设,提升办学品位,优化教育资源配置和育人环境建设,不断提升自身的文化力,从学校外部的校园环境到内涵的学校文化精神来彰显特色,铸就品牌,是学校持之以恒的目标;不断更新办学理念,实施“德育治校,科研兴校,特色强校”策略,把学生培养成有理想学做人,有能力勤探究,有个性能发展,有情趣会生活的新时代的小主人,引导学生发展、促进教师发展、推动学校发展,是学校永不停息的脚步。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。在新的征程,池湖小学将乘着新世纪重教强国的东风,以前所未有的气势,开拓创新,向现代化、特色化的优质学校迈进,成为美丽的韩水之畔一颗璀璨的明珠